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  • Ojú qué desastre.

    Hay un sitio donde sí puedo cargar las fotos sin problema, pero es que uno me quiso meter un virus y ya no intervengo más ahí, por lo menos hasta que me den una explicación aunque al virus lo pillé.

    También tengo un minivideo hecho con el móvil y no sé cargarlo.
    http://hi5.com/friend/photos/displayManageAlbum.do?albumId=231441706&ownerId=318810055

    Me ha regalado mi hermana una cámara digital, pero tarderá unas semanas en aprender a manejarla y aunque he cargado el driver en el ordenador y sale un iconillo que dice que se pueden cargar las fotos, no funciona. Y ahora me echan de lo de "Yahoo preguntas" por preguntar cómo se pueden cargar las fotos. ¡Qué le vamos a hacer!

    Hola Filólogo-lingüista (hombrepensador)

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    Pregunta: ¿Sabe alguien cómo meter fotos en el ordenador?

    Información sobre la pregunta: Es que me han regalado una maquinilla de fotos y dicen en la propaganda que se pueden meter fotos en el ordenador sin tener que ir a una tienda de fotos, pero he cargado el programa y sale un iconillo que dice que sí, pero meto el cable y "no furula". También tengo un Nokia con luetooth pero tampoco sé. La marca es esta: :: Werlisa SLIM 55s + carcasa Gracias.
    2008-11-22 01:24:19Additional
    Es que me han regalado una maquinilla de fotos y dicen en la propaganda que se pueden meter fotos en el ordenador sin tener que ir a una tienda de fotos, pero he cargado el programa y sale un iconillo que dice que sí, pero meto el cable y "no furula". También tengo un Nokia con "Bluetooth" pero tampoco sé. La marca es esta: :: Werlisa SLIM 55s + carcasa Gracias.

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    Sí, dicen que contacte con la "Atención al cliente" y en esos sitios no hay nadie y es todo automático y no se entera uno de nada.

    Bueno, me voy a lo del tema lingüístico.

  • A ver ahora con el editor

    Aquí pongo algunos otros sitios de los que más utilizo, que quizá les resulten interesantes:
    http://www.humanitas-international.org/newstran/more-trans.htm
    http://www.falange.es/
    http://www.seu.es/
    http://www.mercaba.org/
    http://www.wordreference.com/
    http://www.china-8.com/cms/sites/china-8/section.cfm?id=1
    http://www.chino-china.com/foro
    Mira, mira, qué profesora más guapísima: http://es.youtube.com/watch?v=laXqwR9hfJo
    http://es.youtube.com/watch?v=laXqwR9hfJo
    ¡Ah! ¡Cómo me gustan las Verdiales!  
    http://es.youtube.com/watch?v=KhGTVXK7Uvw
    http://www.omniglot.com/writing/spanish.htm
    http://www.englishclub.com/
    El de omniglot tiene una parte muy interesante sobre el morse, braille, lenguaje de banderas de losbarcos e idiomas artificiales o alfabetos que se ha inventado la gente. Yo me he inventado también el mío a base de números + algo de árabe. Y he usado el Moon bastante tiempo y es muy sencillo prático: http://www.omniglot.com/writing/moon.htm
    Y aquí lo dejo, que todavía no he desayunado (sólo un café y una magdalena) y vivo con un gato jovencillo que necesita un poco de juego. 
    http://www.traducegratis.com/

    También se pueden sacar los símbolos así:
    How to get the Ñ, ñ, ß, Ã, ã : Press the Alt key and keep it pressed, then go to the small "Numeric pad" and type: Alt + 0241 (then stop pressing "Alt" key ) -> ñ etc. * http://tlt.its.psu.edu/suggestions/international/accents/codealt.html * For Russian: http://www.liova.com/ 

    Cariñosos saludos a tod@s

    Eduardo:-)

  • Gracias por el interés en mi desastrosa persona

    Es que he estado con el tema de las separaciones y mudanzas y líos de esos y también que no entiendo este blog (ni otros ocho o diez que me he hecho, es que soy muy torpe) pero al final va a resultar que este es quizá el más fácil.
    http://www.blogger.com/profile/07046714272109793892 
    http://my.opera.com/hombrepensador/about/
    http://www.librodearena.com/falangistajoseantoniano/blog
    http://eduardocastillo.blogspot.com
    http://hombrepensador.hi5.com/friend/profile/displayProfile.do?userid=318810055
    http://elfalangista.stumbleupon.com/
    etc.

    También lo que pasa es que me he enviaciado con la página de "livemocha" (bueno, "moca" es un café árabe muy  bueno, se pronuncia "moca") y me pide cantidad de gente que le corrija ejercicios de español, sobre todo de Brasil. 
    Total, que al final me creo que mis cosas más bien las voy a escribir aquí, aunque últimamente estoy poco inspirado.

    A ver si vengo con frecuencia por aquí que es que  soy muy torpe: He tardado unos tres meses a aprender a usar el micrófono para grabar aquí http://www.livemocha.com/tutor/Spanish/index/language:es-mx/exercise_type:8 los ejercicios orales y ahora me ha regalado mi hermana una máquinas de fotos digital y tardaré varias semanas en saber usarla, aunque me estoy estudiando las instrucciones. Gracvias Prece que no cabe más texto. Eduardo:-)

    Gracias y saludos a todos
    lo de los ejerciciosorales 

  • Poesía que le hice a una guapy hace mucho tiempo:

    ANGE

    Ange,
    eres simpática,
    tu figura es fantástica
    y tu cara me gusta,
    tu mirada me ofusca
    de tanto que me gustas.

    Guapy,
    toda la tarde
    pensando en Ti.
    No consigo centrarme,
    me haces mucho sufrir.

    Me gusta la música
    de rock-n-roll
    y la música árabe,
    que suaviza mi dolor:
    con eso
    soporto el peso
    de tener que quedarme
    sin darte un beso.

    ¡Qué le vamos a hacer!
    Y estudio metafísica
    buscando el Ser:

    Kant y Aristóteles,
    las categorías del Ente,
    Santo Tomás, Heidegger
    y la diferencia
    entre Esencia y Existencia
    me sirven de consuelo
    sin tu Presencia.

    Eduardo :-)

  • EL NACIONALSINDICALISMO COMO ALTERNATIVA AL CAPITALISMO

    Pongo sólo un trozo, porque creo que no va a caber entero, pero lo pueden ver entero aquí:
    http://www.falange-murcia.org/files/nacsinaltcap.pdf

    EL NACIONALSINDICALISMO COMO ALTERNATIVA AL CAPITALISMO
    Analizar el nacionalsindicalismo como alternativa real y posible al sistema económico capitalista requiere hacer un pequeño sacrificio: estudiar el capitalismo y sus fallos fundamentales. Esta tarea nos servirá para comprender mejor la necesidad de un nuevo sistema económico y monetario mucho más justo, un sistema que no puede ser otro que el sindicalista del que explicaré las características fundamentales. Además de esto, terminaré mi exposición apuntando una serie de ideas en un terreno totalmente inexplorado en el nacionalsindicalismo: cómo realizar una transición económica desde el capitalismo.
    Para empezar se impone definir con brevedad, pero al mismo tiempo con precisión, lo que es el capitalismo. Sus defensores siempre dan de él unas definiciones que sólo resaltan los aspectos positivos del mismo y que suelen omitir los negativos. El Premio Nobel de Economía Paul A. Samuelson nos da una definición cuanto menos curiosa: “La capacidad de los individuos para poseer capital y beneficiarse de él es lo que da su nombre al capitalismo”. Ésta es la definición que nos ofrece en su universalmente conocida obra “Economía”, texto fundamental en todo el mundo y con el cual yo mismo estudié economía en la universidad. Samuelson nos plantea en su definición dos cosas que deberían movernos a la reflexión. En primer lugar nos habla de una supuesta posesión privada del capital que resulta engañosa por muchas razones: confunde la propiedad privada con la propiedad capitalista (que como veremos más adelante es esencialmente anónima); da por sentado un derecho general a la posesión del capital y a beneficiarse de él por parte de todos los individuos, lo cual poco o nada tiene que ver con la dinámica capitalista que opera precisamente en sentido contrario; etc. Se trata, pues, de un sofisma que, sin embargo, no oculta una realidad que sí es típicamente capitalista: el individualismo, el egoísmo individual como nota esencial y definidora de dicho sistema económico. Para los nacionalsindicalistas, empero, esta definición no es en absoluto aceptable por insuficiente y parcial.
    El capitalismo es un sistema económico basado en la supremacía del capital, siendo el dueño de éste el titular de los medios de producción. Se trata pues de un régimen de propiedad social basado en la “sociedad anónima” que no da valor al trabajo como fuente ineludible de producción y propiedad, sino como uno más de los factores de la producción.
    La base de todo ello está, por un lado, en el sistema de salariado, y por consiguiente en la relación bilateral del trabajo, y por otro, y como consecuencia lógica, en el sistema de interés.
    El mercado libre se propugna como la fórmula ideal de distribución de los productos y de fijación de los precios según la ley de la oferta y la demanda, y surge “la bolsa” como lugar en el que compran y venden las acciones, obligaciones, deuda pública y divisas.
    La agonía del liberalismo, especialmente tras el crack de 1929, supuso la introducción de mecanismos ajenos a la filosofía liberal (variante keynesiana), pero que se mostraron imprescindibles para apuntalar el sistema económico capitalista. Es así como se acepta el papel del Estado como un agente activo en la economía para la corrección de los desajustes.
    Algunas aclaraciones necesarias
    Pero llegados a este punto conviene aclarar una serie de conceptos como el de economía, así como que otros como los de capitalismo, liberalismo, neoliberalismo, libre mercado o globalización económica no son ni muchísimo menos equivalentes.
    La economía, según la definición académica del ya citado Paul A. Samuelson, “es el estudio de la manera en que las sociedades utilizan los recursos escasos para producir mercancías valiosas y distribuirlas entre los diferentes individuos”. Sin embargo esta definición, por muy académica que sea, es sumamente imperfecta desde el momento mismo en que se ciñe al concepto de escasez. Es cierto que hay bienes escasos, como es el caso de los metales preciosos, pero no es menos cierto que otros bienes son abundantes (recordemos que los alimentos que se producen en el mundo, por ejemplo, no sólo son más que suficientes para alimentar a todos los habitantes del planeta, sino que incluso se destruyen excedentes para mantener los precios del mercado de los mismos dentro de ciertos límites; en este caso lo relevante no es la escasez, sino el problema de la distribución). Y no sólo eso, el profesor Samuelson (y todos los economistas que siguen sus planteamientos) sostiene que si lo relevante no fuera el concepto de escasez, los bienes serían gratuitos, lo que es a todas luces falso. Con sus ejemplos de las arenas del desierto o del agua del mar como bienes abundantes, y por ello no económicos, olvida algo esencial: un bien económico puede ser abundante e incluso ilimitado y, al mismo tiempo, ser un bien económico. Para ello basta con que el acceso a ese bien tenga ciertas limitaciones, como es el caso de la misma arena cuando se necesita para la construcción (lo que requiere su transporte, distribución, etc.) o del agua no sólo potable, sino incluso la misma marina cuando se necesita y debe ser desalada, por ejemplo. Además, ¿cómo puede decirse que los bienes ilimitados son por definición bienes no económicos? Eso significaría, por ejemplo, que las energías renovables e ilimitadas (la solar, la eólica, la maremotriz, etc.) estarían al margen de la economía, lo cual es absurdo. Además, la definición clásica de la economía no resalta como es debido un aspecto fundamental: el aumento de la productividad lleva consigo un aumento constante de la producción de bienes económicos. Y es que una cosa es la escasez y otra muy diferente las limitaciones de la producción y del acceso a los bienes, lo cual no significa que necesariamente esos bienes no existan y deban ser producidos o que sean escasos.
    Respecto al liberalismo económico, tiene su origen en 1776, cuando Adam Smith publicó su libro “Investigación sobre la naturaleza y causa de la riqueza de las naciones”, donde estudia los mecanismos de fijación de precios, el funcionamiento del mercado (donde él ve la “mano invisible” que extrae un bien común del interés particular de los individuos, es decir, que del egoísmo individual –extraña virtud, la verdad, y que él reconoce como motor de la economía- surge el equilibrio que trae el bien común), etc… A él siguieron J.B. Say, quien en 1803 formuló la “ley de los mercados” que lleva su nombre y según la cual la oferta crea su propia demanda cuando los precios varían para equilibrar la demanda y la oferta agregadas, D. Ricardo (1817), J.S. Mill (1848) y A. Marshall (1890).
    Estos pensadores liberales sostienen que los precios y los salarios son flexibles, por lo que la economía se desplaza muy deprisa a un equilibrio a largo plazo. Creen que los salarios y los precios flexibles eliminan rápidamente cualquier exceso de oferta o demanda y restablecen el pleno empleo y la plena utilización de la capacidad. La
    política macroeconómica no puede desempeñar ningún papel corrector de las perturbaciones reales, pues eso sería introducir elementos extraños que alterarían las leyes económicas, pero sí puede, mediante la política monetaria y fiscal, influir en el nivel de precios y en el PIB real.
    El liberalismo tuvo una época de indudable....

    continúa aquí:
    http://www.falange-murcia.org/files/nacsinaltcap.pdf

    ¡VIVA CRISTO REY! ¡ARRIBA ESPAÑA!

    Eduardo :-)

  • La Petanca y el Tao

    Hace unos años que vengo padeciendo depresiones y cosas de esas, y tras muchos rodeos y tratamientos quizá vaya a encontrar la solución, y qué sé yo de cuántos otros, en el juego-deporte de la petanca. Lo digo, porque desde hace un par de semanas que pertenezco a uno de estos clubs, en el Zaidín, me encuentro mucho mejor y más centrado.
    Y es que este Tao, Do o Camino no es tan simplón como algunos se creen, sino que tiene su esencia en lo mismo que el Tae-Kwon-Do, el Karate-Do o el Judo. Y hay sus "truquillos" y sus cosas. Por ejemplo, como me dijo un maestro: "Hay que tener en cuenta si el terreno está empinado o descendente, para tirar la bola con la fuerza oportuna". Porque si no se tiene en cuenta este principio y el terreno es descendente la bola se pasa y si es ascendente no llega.
    Y como dice Sun-Tzu en el "Arte de la Guerra", de la colección "Arca de Sabiduría", EDAF, Buenos Aires, 1999): "Los cinco elementos son: El camino, el clima, el terreno, el líder y la disciplina"... "es importante conocer en primer lugar la configuración del terreno. Cuando se conoce la distancia que hay que recorrer, se pueede planificar si hay que tomar el camino directo o hacer una circunvalación".
    Y también viene al caso citar a un maestro de otro arte, el tiro con arco, como dice Eulen Herrigel: "Zen in der Kunst des Bogeschiessens", o sea, el "Zen en el arte del tiro con arco", traducido en Editorial Kier, Buenos Aires, 1974): "Si se pregunta ahora, desde este punto de vista, cómo ven y describen los maestros arqueros japoneses ese enfrentamiento del tirador consigo mismo, su respuesta parecerá más que misteriosa. Porque para ellos el enfrentamiento consiste en que el arquero apunta a sí mismo - y sin embargo no a sí mismo -y que entonces tal vez haga blanco en sí mismo - y sin embargo no en sí mismo - de manera que será a un tiempo el que asesta y es asestado, el que acierta y es acertado...Entonces surge lo último y lo más excelso: el arte deja de ser arte, el tiro deja de ser tiro, será un tiro sin arco ni flecha; el maestro vuelve a ser discípulo; el diestro, principiante; el fin, comienzo, y el comienzo consumación"

  • De cómo los ateos pierden el tiempo


    No voy a decir la web que es porque como hay tanto tonto suelto y hay tanta diarrea mental, a lo mejor lo engatusan, pero hay que ver dedicar años de trabajo para combatir el cristianismo y haber llegado a esta conclusión (y dicen que a los cristianos nos cabreo esto; pero ¡hombre!: Ostés son tontos). Bueno, esto es lo que dicen los burros esos:

    Cosas inaguantables para muchos creyentes

    Obviamente que alguien pueda concebir un universo sin un ente sobrenatural creador. Pero más allá de eso:

    Que alguien pueda morir en paz, sin temor y sin pensar en una deidad acogedora. O castigadora.
    Que se pueda ser ateo y feliz.
    Que se llegue a ser ateo sin haber tenido ni una vida desgraciada, ni desilusiones,
    ni ninguna circunstancia traumatizante.
    Que un ateo pueda explicar aquello que ellos no pueden ni aún con el ayuda del copy-past.
    Que las ciencias contradigan los libros sagrados.
    Que la religión no se tome académicamente en serio.
    Que la religión que hoy profesan, el día de mañana no exista.
    Que el dios en el que hoy creen, mañana deje de existir o lo reemplace otro de
    caracter distinto.
    Que alguien que no cree tenga por la razón la última palabra.
    Que los actos de la personas no manifiesten ni recompensa ni castigo divinos,
    ni en este mundo ni el que ellos fantasean en el más allá.
    Que todo un enorme cúmulo de palabras bonitas y apologéticas no se equiparen a
    las evidencias empíricas de la ciencia.
    Que la lógica y la razón ridiculicen sus creencias.
    Que de cada diez creyentes, nueve sean ignorantes.
    Que un país, un Estado, sea laico y bajo este principio dicte sus normas.
    Que la familia no sea de su exclusivo dominio y definición.
    Que la gente no se sienta obligada a aceptar las leyes divinas como norma de conducta de la sociedad.
    Que la naturaleza -la biología- no esté atada a los principios de su ignorancia, ni les sirva de apoyo ideológico.
    Que la solución de los problemas de la humanidad por medio de la ciencia vaya acotando día a día la esperada ayuda milagrosa, demostración divina.
    Que no se enseñe -aún- el creacionismo en la mayoría de las escuelas como una teoría científica respetable, por puro capricho ya que no lo es.
    Que las leyes dictadas por la divinidad y las leyes seculares no vayan estrechamente de la mano, y hasta vayan las primeras perdiendo terreno.
    Que los ateos reten a sus dioses a manifestarse estrepitosamente al son de sus amenazas o augurios, para demostrar que realmente tienen razón.
    Que los nosocomios mentales no acepten el ateismo como causa de internación.
    Que los nosocomios mentales sí acepten en cambio a gente con delirios místicos.
    Que los "milagros" tengan explicación mundana y perfectamente racional.
    Que la virtudes religiosas no tengan más mérito que el capricho de la cultura religiosa
    que las inventó y mantuvo.
    Que los pecados religiosos no tengan más condena que el capricho de la cultura religiosa que los inventó y mantuvo.
    Que se les cuente que las religiones tienen dioses distintos, que no se trata del mismo dios.
    Que se les humanice a sus profetas o a sus profetas vuelto dioses, o que se les niegue autenticidad.
    Que se les pregunte por su carencia de estudios, como método abreviado de explicarles que no se les puede enseñar años en dos días en un foro.
    Que se les aclare que el hecho de que para ellos la ley de gravedad sea incomprensible no significa que la ley de gravedad sea cuestionable o ridícula; de ese modo que ellos no comprendan las ciencias no les da mérito para cuestionarla o riduculizarla..
    Que se les demuestre que la fe no mueve montañas.
    Que se les cuente que hay religiones sin dioses.
    Que se les cuente la historia política que "inventó" el monoteísmo.
    Que se les cuente que la biblia fue escrita alrededor del 700 ac. .
    Que la arqueología y la historia desmientan la historicidad de los libros sagrados.
    Que el argumento de que "la gran mayoría de las personas es creyente" se les vuelva en contra.

    En fin, hay para largo y hay mucho más. Pero ustedes saben. Y saben más que yo. Son esas espinas que siempre enojan a algunos creyentes que por aquí llegan. Y vaya que algunos si enfurencen.
    Que de cada diez creyentes, nueve sean ignorantes. Y el otro es el que les pastorea.

    ¡Ateos malabestias! ¡¡Burros!!:D:DD:wave:

    Edu:DD

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